马陵中学“问题解决模式”课堂教学评课表
【授 课 人】王江浩
【授课班级】高一(7)班
【授课时间】2013/12/13
【授课内容】牛顿第二定律
【优 点】
首先通过3个问题,复习了前一节课所学内容,并引入了本节课课题,过渡自然。然后让学生带着4个问题看书,接着让4位学生回答问题,教师点评。最后通过6个习题进行巩固训练。整节课应用了“问题解决与高效课堂”的教学模式,效果很好!问题设计合理,点拨适时精当,体现了教师的主导作用和学生的主体地位。
【商榷意见】
课件中有的字体偏小了,后面的学生看不清楚,板书的编号与课件的编号最好要保持一致。应通过1N=1kg·m/s2的意义,来帮助学生理解公式F=kma中的k为什么等于1。学生看书后,若再进行小组讨论,然后再让学生代表发言,效果会更好。应设法调动学生学习的积极性,能让学生主动回答问题。通过例题的分析与讲解,应引导学生归纳出应用牛顿第二定律解题的一般步骤。
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